U niversidad de Ciencias y Artes de Chiapas MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA ALUMNO: M.V.Z. ERICK JOSÉ ARIAS MENDOZA MATERIA: PLANEACIÓN PARA LA EDUCACIÓN EN LÍNEA Actividad integradora II “Planeación de un programa de Secundaria en el área de Ciencias Naturales, como complemento de la educación presencial . ”. ASESOR: MAESTRA TATIANA ZUART RUIZ CHIAPAS, 31 DE OCTUBRE DEL 2018. TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN .. 2 FASES DEL DISEÑO CURRICULAR .. 2 Análisis. 2 Diseño. 3 Desarrollo: 3 Implantación e Implementación: 3 Evaluación: 3 CONCLUSIONES .. 5 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .. 6 INTRODUCCIÓN En la literatura sobre el tema en ocasiones se identifica el diseño curricular con el concepto de planeamiento o con el currículum en su integridad (Arnaz, 1981), otros autores identifican el término con los documentos que prescriben la ...
Introducción La Tecnología Educativa y la Educación a Distancia, conceptualmente nacen en diferentes fechas, la Tecnología Educativa tuvo inicios en los años 70, con una de las definiciones más completas elaborada y editada por la UNESCO (1984) que dice: "Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación” y la Educación a distancia en el año 1833, con la aparición de los cursos por correspondencia en Inglaterra con el uso del correo; y se define como “La educación a distancia es un proceso educativo en el que una parte considerable de la enseñanza está dirigida por alguien alejado en el espacio y/o en el tiempo.” (Perraton, Hilary; 1982). Los conceptos anteriormente mostrados son las bases de los ambientes virtuales de apren...